供應鏈金融實戰(zhàn)平臺 EV_SCMF
- 2021-08-04
- 課堂，沙盤
產(chǎn)品描述
在國家政策的指引下，廈門易木科技有限公司深入研究《供應鏈金融》的核心業(yè)務，以數(shù)字化模式培養(yǎng)人才為指導思想，精心打造了適用于教學和培訓的[易木供應鏈金融實戰(zhàn)平臺]，該沙盤軟件能改善教學方式、豐富課堂內(nèi)容、促進自主學習，使教學和培訓效果得到顯著的提升。
產(chǎn)品以企業(yè)案例為背景，緊密結合國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)熱點和供應鏈金融元素，真實再現(xiàn)供應鏈金融業(yè)務場景，集知識性、真實性、對抗性、趣味性為一體，形象生動地將理論知識詮釋到位，既充分調(diào)動學生的學習積極性，又讓教學更有效率。
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適用場景
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適用專業(yè)
1. 真實業(yè)務、沉浸體驗
產(chǎn)品基于真實的業(yè)務場景，包含了應收賬款融資、預付賬款融資、庫存質(zhì)押融資、設備融資租賃等供應鏈金融業(yè)務場景，極大提升了模擬體驗的真實感和知識的全面覆蓋，讓學員在實際操作中更能感知金融業(yè)務在企業(yè)運營中的重要性。
2. 三個層面、能力培養(yǎng)
產(chǎn)品從貼近教學入手，實現(xiàn)供應鏈金融相關知識的學習和沉淀，通過模擬對抗及團隊協(xié)作，從“供應鏈運營、供應鏈管理、供應鏈監(jiān)控”三個層面培養(yǎng)學員的相應能力。
3. 財務報表、金融分析
產(chǎn)品融入了包括“資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表”三大財務報表以及“盈利能力、運營能力、負債能力”等眾多分析報表，對供應鏈金融的運營管理能起到良好的輔助作用，為學員們在模擬運營過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供詳細的數(shù)據(jù)支持。
4. 五項指標、全面考核
產(chǎn)品基于“凈資產(chǎn)、市場占有率、運營能力、盈利能力、償債能力”五項指標對學員的綜合能力進行全面的考核，培養(yǎng)學員整體運營的全局觀。
學生模塊
提供學生的規(guī)劃、操作及自我總結等功能
老師模塊
該模塊主要提供老師平時的管理功能、實訓后的總結分析報告。
擴展平臺
擴展平臺為沙盤提供無限變化。老師可將不同的企業(yè)案例通過擴展平臺注入沙盤，以讓學生模擬不同類型的供應鏈
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項目詳情
詳細介紹競賽環(huán)境，包括：產(chǎn)品需求預測、BOM詳情、供貨商市場等。
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招標中心
系統(tǒng)動態(tài)產(chǎn)生招標，學生根據(jù)市場進行投標、撤標、調(diào)整標第等操作。
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采購管理
根據(jù)企業(yè)資金進行經(jīng)濟采購、合理的原料庫存管理。包括預付款采購、先貨后款采購，可根據(jù)企業(yè)資金情況進行全理的預付款融資。
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生產(chǎn)管理
根據(jù)企業(yè)發(fā)展進行合理的排產(chǎn)計劃，不同生產(chǎn)線有不同的維護時間和換線時間。同時可以進行生產(chǎn)線采購或融資租賃。
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訂單管理
根據(jù)市場需求進行產(chǎn)品的配送網(wǎng)絡規(guī)劃、產(chǎn)品庫存管理、供應商管理、應收款管理。并結合企業(yè)資金情況進行應收款融資。
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練習管理
競賽和練習的入口，包括：練習歷史、活動列表、個人練習。
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發(fā)布管理
發(fā)布新的競賽，設置競賽參數(shù)，競賽歷史管理
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競賽管理
控制競賽的節(jié)奏，包括：啟動競賽、暫停、結束等操作
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競賽看板
實時、動態(tài)呈現(xiàn)競賽團隊的各項指標對比。
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分數(shù)排名
競賽結束時，根據(jù)發(fā)布時的評分標準，自動計算各隊成績并排名。
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數(shù)據(jù)分析
對每個團隊按時間進行對比分析，滿足教學中的知識沉淀。
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用戶、班級設置
設置班級、學生、競賽團隊，及相應的操作權限
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基礎定義
包括：BOM表，費率設置，運輸工具定義，工廠、倉庫等定義。
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客商定義
包括：承運商、供貨商、客戶的形為定義、協(xié)議定義
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地圖定義
包括：城市、車站、港口、 地價、人力成本、能力成熟度等指標。
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市場定義
包括：市場容量定義、變動曲線、隨機因子、突發(fā)事件定義。